ACTIVIDAD 9

Elaborar reporte de lectura del texto de Tardif. M. (2009). Los saberes del docente y su desarrollo profesional (pp. 22-42). Madrid: Narcea. Un profesor es ante todo una persona, que sabe algo y cuya función consiste en transmitir ese saber a otros. El saber docente se compone, en realidad, de diversos saberes provenientes de diferentes fuentes. (pag.26) El valor social, cultural y epistemológico de los saberes reside en su capacidad de renovación constante y la formación basada en los saberes establecidos no pasa de una introducción a las tareas cognitivas consideradas esenciales y asumidas por la comunidad científica en ejercicio. (pag.27) Todo saber implica un proceso de aprendizaje y de formación y, cuanto más desarrollado, formalizado y sistematizado esté, como ocurre con las ciencias y los saberes contemporáneos, más largo y complejo se vuelve el proceso de aprendizaje, que a su vez, exige una formalización y sistematización adecuadas. (pag.28) Saberes curriculares: Los educadores deben de apropiarse también de unos saberes que podemos llamar "curriculares" que se corresponden con los discursos, objetivos, contenidos y métodos a partir de los cuales la institución escolar categoriza y presenta los saberes sociales de ella misma define y selecciona como modelos de la cultura erutida y de formación para esa cultura. pAG.30 El saber docente se compone en realidad de diversos saberes provenientes de diferentes fuentes. Estos saberes son disciplinarios, curriculares, profesionales abordando las relaciones que el cuerpo docente establece con los distintos saberes.